萬向職業(yè)學(xué)院適應(yīng)國家高職教育新要求

    大學(xué)生就業(yè)難當(dāng)下已不再是什么新鮮的話題，當(dāng)很多同學(xué)還在為一個(gè)面試機(jī)會(huì)苦苦等待時(shí)，萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電班的亢永樂卻早已進(jìn)入一家著名的企業(yè)上班了?！肮敬霾诲e(cuò)，我現(xiàn)在平均一個(gè)月能拿2000多元”，亢永樂高興的說。
    像亢永樂這樣所在的“訂單班”，萬向職業(yè)學(xué)院還有8個(gè)。

8個(gè)專業(yè)與9家企業(yè)簽約
    以就業(yè)為導(dǎo)向，開展訂單式人才培養(yǎng)，推行校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，這既是國家對(duì)高職教育發(fā)展的新要求，也是萬向職業(yè)學(xué)院鮮明的辦學(xué)方向和特色之一。
    “訂單班”通俗來講就是，企業(yè)提前預(yù)定（簽約）學(xué)生組成的班級(jí)。學(xué)生在校期間，企業(yè)一般提前一年左右，在相近或社會(huì)通用專業(yè)中選拔在校生組成“訂單班”，然后學(xué)校按照企業(yè)提出的人才培養(yǎng)目標(biāo)和知識(shí)能力結(jié)構(gòu)，修訂教學(xué)計(jì)劃，組織教學(xué)。這種“訂單”培養(yǎng)的模式選拔人才，有效促進(jìn)了畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量的提高。
    今年，萬向職業(yè)學(xué)院共有城市軌道交通運(yùn)營管理、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、汽車技術(shù)服務(wù)與營銷、機(jī)電一體化技術(shù)、酒店管理、工商企業(yè)管理、園藝技術(shù)、國際貿(mào)易實(shí)務(wù)等8個(gè)專業(yè)515名學(xué)生與9家企業(yè)簽約，占這些專業(yè)當(dāng)年招生人數(shù)的七成多。
    從最早的地鐵“訂單班”開始，目前萬向職業(yè)學(xué)院的訂單生已達(dá)近千人。該院交流合作處副處長胡忠民說，作為一所以培養(yǎng)技能型人才為己任的高職院校，實(shí)行校企合作聯(lián)合辦學(xué)是大勢(shì)所趨。組建“訂單班”，是校企合作辦學(xué)的一個(gè)很好的嘗試，今后學(xué)院會(huì)繼續(xù)加大這方面的力度，力爭訂單班人數(shù)達(dá)到在校生總?cè)藬?shù)的一半乃至更多。

企業(yè)的要求是人才培養(yǎng)的目標(biāo)
    訂單式人才培養(yǎng)模式的成敗在于學(xué)校培養(yǎng)出來的學(xué)生是否符合企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。只有達(dá)到企業(yè)的要求，畢業(yè)學(xué)生讓企業(yè)訂得放心、用得滿意。因此在實(shí)施訂單式人才培養(yǎng)過程中，學(xué)院堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，始終把企業(yè)的要求作為人才培養(yǎng)的最終目標(biāo)。
    學(xué)院應(yīng)用工程系副主任姚林說，經(jīng)過多年的摸索，我們現(xiàn)在已初步形成一套較為完善的“訂單”人才培養(yǎng)機(jī)制?！皩W(xué)生一入學(xué)就有一份完整的由企業(yè)和學(xué)校共同制訂的培養(yǎng)方案。學(xué)生在校學(xué)什么，畢業(yè)時(shí)應(yīng)具備怎樣的能力，方案中都有明確的表述。這樣能最大限度的保證了培養(yǎng)出來的學(xué)生能迅速適應(yīng)崗位的需要，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)的無縫對(duì)接”。
    事實(shí)證明，這種企業(yè)提前介入人才培養(yǎng)進(jìn)程的“訂單”模式是成功可行的。以某酒店的“訂單班”為例，該院每年都有大批學(xué)生前往酒店頂崗實(shí)習(xí)。這些“訂單班”的學(xué)生工作上手快、適應(yīng)能力強(qiáng)。學(xué)院酒店管理專業(yè)2007級(jí)的學(xué)生經(jīng)過數(shù)月的實(shí)習(xí)和試用，現(xiàn)在已被酒店正式錄用。其中，有好幾個(gè)同學(xué)因表現(xiàn)突出已經(jīng)晉升為領(lǐng)班。

兩道關(guān)卡?！坝唵伟唷焙细窬蜆I(yè)
    進(jìn)了“訂單班”就業(yè)就一定高枕無憂了嗎？
    當(dāng)然不是。進(jìn)入“訂單班”并不必然意味著絕對(duì)的就業(yè)，這其中只有經(jīng)過兩道考核關(guān)卡，成績合格才有就業(yè)資格。
    第一關(guān)，學(xué)業(yè)成績關(guān)。如果達(dá)不到約定的成績要求，那么即使已經(jīng)進(jìn)入“訂單班”的也要退出來。如果畢業(yè)時(shí)想獲得學(xué)校重點(diǎn)推薦的機(jī)會(huì)，學(xué)生還必須在英語和計(jì)算機(jī)方面達(dá)到相應(yīng)級(jí)別。
    第二關(guān)，行為表現(xiàn)關(guān)。一是學(xué)生在校表現(xiàn)要好，思想積極上進(jìn)，品德修養(yǎng)良好；二是在合作單位頂崗實(shí)習(xí)表現(xiàn)要好，具備基本的職業(yè)素養(yǎng)。頂崗實(shí)習(xí)前和實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)校和企業(yè)都會(huì)組織人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行聯(lián)合考察，考察合格的才能留下來成為企業(yè)正式員工。         （劉漢林）